人才是第一资源。广东如何优化人才配置，增添高质量发展新动能？在培养拔尖创新人才、提升人才自主培养高质量方面，广东高校应从哪些方面着力？广东高校如何集聚世界一流的高层次创新人才，提升科技自立自强水平？

　　“一年之计在于春，新春开年‘第一会’吹响了高质量发展新质生产力冲锋号，描绘了广东现代化建设奋进新蓝图。”广州科技职业技术大学校长陈晓阳说，作为全国首批职业本科大学，学校将坚持和加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，坚持职业教育属性定位，加快探索职业本科教育特色发展路径，实施综合改革着力内涵建设，强化职业教育育人特色，以奋进的姿态和实干的精神扎实推进高水平职业技术大学建设，努力走好高质量发展之路，为教育强省建设作出广科大贡献。

　　创新是第一动力，人才是第一资源。推进产业科技创新，人才是决定性因素。高质量发展需要高素质技术技能人才，职业教育战线责任重大、使命光荣。陈晓阳表示，学校将不断提升办学能力，立足粤港澳大湾区，积极对接区域经济社会发展需求，进一步打造产教融合、校企协同育人平台，探索人才培养模式和科研创新模式改革，培养具有社会责任感、创新创业能力、工匠精神的高层次技术技能人才。

　　过去一年，广科大成功举办了全国人工智能职业教育产教融合共同体成立大会并当选为共同体理事长单位，吸引了来自全国多地的高校、研究院所、企业等超200家单位加入共同体，助推了人工智能职业教育高质量发展，实现产业所需与人才培养的同频共振，促进教育和产业互融共长。与123家企业签约，通过与行业知名企业校企合作、共建产业学院和创新创业基地，深化产教融合，提升人才培养质量。“学校将加大教育教学改革的力度，尤其是要采取‘AI+’的模式改造专业，改变授课方式，改革学习方式，努力推进以学生为中心理念的贯彻和学生个性化培养改革，提高人才培养的水平。”陈晓阳说。

　　“2024年是学校迎接评估和建设发展的重要之年。”陈晓阳表示，学校将进一步深化教育评价改革和完善教育教学管理体系，加大引才育才力度，为高水平专业建设和高质量人才培养搭建平台和创造环境。学校将进一步聚焦区域经济发展和产业需求，以产教融合共同体、产业学院、创新创业基地等为依托，加强科技攻关和产学研合作，以院士工作站、博士后工作站、技能大师工作室、协同创新中心等为依托，助力人才培养提质升级，服务区域高质量发展。